浙江杭州景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長會(huì)上，2200多名家長收到了由自己孩子頒發(fā)的定制獎(jiǎng)狀。這些獎(jiǎng)狀上的用詞都特別幽默，什么“最佳散打獎(jiǎng)”，還有“年度最佳夜貓子”，甚至還有“最佳提款機(jī)”……孩子們說，就想夸夸爸媽。

　　實(shí)際上，這些獎(jiǎng)狀里寫的可并不只是夸贊，更不是孩子被灌輸?shù)母卸靼謰尩摹翱吞自挕�。比如，那個(gè)送給爸爸的“最佳提款機(jī)”稱號(hào)，孩子是在輕輕地告訴爸媽，零花錢雖不多，但其中包含著對(duì)自己自主安排生活的一種信任和包容。再比如那個(gè)給媽媽頒發(fā)“最佳耳背”獎(jiǎng)的理由，原來是鑒于女兒同媽媽“講話常常需要重復(fù)好幾遍”，她才能聽清，“非常不上心”。這顯然是帶刺的批評(píng)呢！但看那獎(jiǎng)狀上的手繪圖案和整整齊齊的書寫，估計(jì)媽媽會(huì)認(rèn)真端詳好一陣。因?yàn)楹⒆釉谝陨埔獾呐�評(píng)，真切地呼喚親子之間要好好說話。

　　當(dāng)代社會(huì)發(fā)展得很快，有時(shí)候家長和孩子真的不知道該怎樣才能好好說話。家長越是覺得孩子不懂事、不聽話、不自律，越要忍不住收緊管教的“緊箍咒”，表現(xiàn)之一便是用說教、命令、諷刺、貶低甚至恐嚇的口吻說話。這可不是溝通，因?yàn)椴�沒有以耐心體察和傾聽為前提。杭州景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們便給家長們上了一課，溝通一定要注意仔細(xì)地洞察事實(shí)、傾聽對(duì)方內(nèi)在的需要。而且，親子溝通也要遵循科學(xué)的原則。7%的溝通效果靠文字，語音和語調(diào)決定了38%的溝通效果，還有55%的溝通效果由肢體動(dòng)作來決定。這意味著父母和孩子要想好好說話，要有感情有態(tài)度，要用事實(shí)說話，要給對(duì)方留有選擇的余地。