1月1日，北京青年報發(fā)表評論《提高中考體育分值要避免助長“應(yīng)試體育”》。筆者認(rèn)為，盡管文中所提“必須打破按總分錄取的模式，建立多元評價體系”的觀點還可進(jìn)一步探討，但關(guān)于防止助長“應(yīng)試體育”的提醒，確實很有必要。

　　身體素質(zhì)是人的基本素質(zhì)之一。在體育課常被擠占、學(xué)生身體素質(zhì)不盡理想的背景下，也確有必要通過加強(qiáng)體育鍛煉、適當(dāng)增加體育課時、提高體育成績占比等措施，來提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)。但如果助長了應(yīng)試體育或是體育應(yīng)試化，也難免事與愿違，反而加重了學(xué)生負(fù)擔(dān) ，甚至帶來一些副作用。

　　每個學(xué)生的身體狀況是有差異、甚至差異很大的，且這種差異有的可以通過加強(qiáng)鍛煉、通過專業(yè)訓(xùn)練、通過對體育課的重視而有所縮小，但有些先天因素是很難通過后天的訓(xùn)練而改變的。也正因為存在這種差異，所以從當(dāng)兵到獻(xiàn)血，許多事項對身體健康情況也有著明確要求。而如果體育課高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、一刀切，不僅對某些學(xué)生不公，甚至可能帶來一些傷害和風(fēng)險。