日前，深圳市新安中學(xué)（集團(tuán)）第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門下發(fā)《關(guān)于舉辦“校長杯”學(xué)生命題比賽的通知》，鼓勵七八年級學(xué)生轉(zhuǎn)變角色、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極發(fā)揮主觀能動性，進(jìn)行試卷命制并組織優(yōu)秀試題（試卷）說題復(fù)賽。

“試卷翻轉(zhuǎn)”“學(xué)生登臺”，以往要答題考試的學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧�，成為了“命題者”，對新安中學(xué)（集團(tuán)）第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七八年級的學(xué)生而言，2020年的這個(gè)期末確實(shí)有些特別。

在命題比賽過程中，有的同學(xué)精心梳理出知識要點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；有的同學(xué)迅速聯(lián)合組隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)合作的形式命制整張?jiān)嚲恚挥械耐瑢W(xué)查閱大量資料學(xué)習(xí)命題方式、方法和技巧；有的同學(xué)以全新視角去理解、研究、分析、編寫試題……

復(fù)賽環(huán)節(jié)，各學(xué)科制定了方案，明確了比賽要求和評審規(guī)則，并通過抽簽產(chǎn)生了比賽順序。同時(shí)，還對說題內(nèi)容、語言表達(dá)、臺風(fēng)儀態(tài)三部分進(jìn)行了量化打分。

教育教學(xué)重在以學(xué)生為中心，貴在充分激發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生在自主實(shí)踐和探索中，感受到教育的溫度、學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而更好促進(jìn)知識的建構(gòu)和鞏固，收獲成長的快樂和自信，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

學(xué)生命題比賽實(shí)質(zhì)上是一種教育教學(xué)的全新嘗試，這種以學(xué)科概念和基礎(chǔ)原理為核心，引導(dǎo)學(xué)生參與真實(shí)的活動項(xiàng)目，既是學(xué)生進(jìn)行自主化、合作化、探究性“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的生動實(shí)踐，是教師創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一次突破，也讓教師對學(xué)生有了全新的認(rèn)識和理解，更是義務(wù)教育階段深化教育教學(xué)改革的一次有益探索。

從某種程度上說，中小學(xué)期末考試是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)知識掌握與應(yīng)用程度的一種回顧、總結(jié)和檢驗(yàn)，所以受到普遍關(guān)注。于此而言，有理由進(jìn)行精心的思考、探索和實(shí)踐，何種形式的“期末考試”既能受到學(xué)生普遍歡迎和青睞，又能得到師生家長廣泛好評，更能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)得到提升。

師生、家長和社會的聚焦和關(guān)切，為我們洞開了一扇認(rèn)識思考理解“期末考試”的窗口。學(xué)生學(xué)習(xí)知識和教育教學(xué)改革需要學(xué)生、教師、家長、社會等各方面，凝聚共識、形成合力，更好幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲成長和希望。正如一名參加此次命題比賽的學(xué)生所說，“這次比賽給了我們一次出題的機(jī)會，讓我們可以更深刻地理解和記憶知識，主動而不是被動地去學(xué)習(xí)。通過比賽我們看到了自己擁有的無限潛能和無限可能，對未來充滿憧憬和希望。”

增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育，不只是教會學(xué)生技能，而是真正培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的思維、自信樂觀的精神和追求美好生活的態(tài)度。為此，必須進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念，努力構(gòu)建并形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)每一個(gè)孩子熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生身上的亮點(diǎn)都綻放光芒。

深化教育教學(xué)改革要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 “試卷翻轉(zhuǎn)”“學(xué)生登臺”這種別具一格的創(chuàng)意“期末考”和創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法、形式載體不妨多一些，再多一些，以期進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性、主動性、協(xié)作性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，讓學(xué)生在主動求知、認(rèn)識自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作中，收獲更多知識，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)綜合能力。