習近平總書記在中央政治局第三十次集體學習時強調：“要深刻認識新形勢下加強和改進國際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強國際傳播能力建設，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權，為我國改革發(fā)展穩(wěn)定營造有利外部輿論環(huán)境，為推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。”高校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要職能，是開展國際傳播的重要力量，可以充分發(fā)揮人才、學科、平臺等優(yōu)勢，將其轉化為國際傳播效能，為講好中國故事、傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國作出積極貢獻。

　　習近平總書記指出：“要全面提升國際傳播效能，建強適應新時代國際傳播需要的專門人才隊伍�！备咝�擁有一批專業(yè)知識扎實、外語水平較高、學術視野開闊的國際傳播和相關領域專家，具有突出人才優(yōu)勢�？梢猿浞职l(fā)揮高校人才在中外人文交流中的作用，引導和支持他們在各種平臺發(fā)出中國聲音、講好中國故事、闡發(fā)中國價值，展示豐富多彩、生動立體的中國形象。同時，適應國際傳播格局的新特點、新變化、新需要，努力培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、熟練運用外語、具有全球視野和家國情懷的國際化人才，為國際傳播事業(yè)提供人才支撐。隨著我國教育對外開放的深化，高校的外籍專家和留學生越來越多。他們在中國學習、工作、生活，對中國各項事業(yè)的發(fā)展有著切身感受和體驗。可以組織豐富的文化學習、社會實踐活動，幫助他們更加深入了解中國國情、感知中國發(fā)展，把想法和體會介紹給更多人，促進各國人民心心相通。

　　在信息化時代，新的傳播形態(tài)、手段、載體等不斷涌現，高校國際傳播學科建設面臨新形勢新要求。應不斷創(chuàng)新理念、思路、舉措，提升外語教育同大國外交、人文交流、國際傳播、對外話語體系建設等的契合度，推進學科交叉融合，持續(xù)完善國際傳播人才培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)多語種復語、跨專業(yè)復合的全能型國際傳播人才。立足國家重大戰(zhàn)略需求，統(tǒng)籌人才、學科和科研資源，重點支持建設一批有影響力的國際傳播研究機構，加強國際傳播理論研究，努力把握國際傳播規(guī)律，做優(yōu)做強國別區(qū)域研究，推出一批有影響力的研究成果，為國際傳播實踐提供學理支撐。同時，充分發(fā)揮人工智能、大數據、機器翻譯等技術優(yōu)勢，創(chuàng)新國際傳播教學內容和教學手段，提升學生的跨文化交際、跨學科研究能力。

　　經過改革開放40多年的發(fā)展，我國高等教育國際化水平不斷提高，我國高校的國際學術和科研合作機構越來越多。截至2020年底，我國有中外合作辦學機構和項目2300多個。應進一步提升這些機構和項目的辦學質量和影響力，在國際傳播、文化產業(yè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新等方面推動國際交流合作走深走實。在參與中外人文交流的過程中，高�？梢岳^續(xù)提升對外交往能力，扎根中國、面向世界，打造一批具有中國特色、國際影響的人文交流品牌。發(fā)揮高層次專家作用，鼓勵他們利用重要國際會議論壇、外國主流媒體等平臺和渠道主動發(fā)聲，保持開放自信、謙遜謙和的態(tài)度，向世界闡釋和宣介具有中國特色、體現中國精神、蘊藏中國智慧的優(yōu)秀文化，以文載道、以文傳聲，努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象。

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　　《 人民日報 》（ 2021年07月09日 09 版）

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