“要么在他的要求下編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要么他直接給出所謂的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)�！苯�日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院教授黃某某被多名學(xué)生聯(lián)合舉報(bào)，存在數(shù)據(jù)篡改、編造實(shí)驗(yàn)結(jié)果等學(xué)術(shù)不端行為。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)19日凌晨發(fā)布情況通報(bào)，初步認(rèn)定存在學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)校決定即日起停止黃某某校內(nèi)所有職務(wù)和工作，組建導(dǎo)師組全面負(fù)責(zé)該課題組研究生培養(yǎng)工作。

11名學(xué)生聯(lián)合實(shí)名公開舉報(bào)自己的導(dǎo)師，舉報(bào)內(nèi)容長(zhǎng)達(dá)125頁，涉及15篇論文，以及19篇學(xué)位論文，所涉及的學(xué)位論文的時(shí)間集中于2016-2023年。可以說，問題嚴(yán)重而且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，性質(zhì)尤為惡劣，背離了教書育人的要求。而從快速完成調(diào)查認(rèn)定過程來看，也從側(cè)面說明相關(guān)問題可能是明面上的，查證起來并不復(fù)雜。

學(xué)生舉報(bào)導(dǎo)師，而且是多人聯(lián)合實(shí)名公開舉報(bào)，被舉報(bào)的內(nèi)容，還牽涉自己的論文，這一奮起抗?fàn)幍谋澈�，必定是被舉報(bào)者的行為逾越了太多的底線，沖擊了學(xué)生對(duì)于科學(xué)研究、教師德行等的認(rèn)知底線。這是深思熟慮的結(jié)果，也是一個(gè)痛苦的、需要極大勇氣的行為，甚至有“自毀前程”的悲壯。據(jù)了解，舉報(bào)材料從起草到發(fā)布經(jīng)歷了一個(gè)多月，有舉報(bào)學(xué)生在接受采訪表示，“精神肉體都很疲憊。”但為了“之后的學(xué)生能有一個(gè)正常學(xué)習(xí)和畢業(yè)的機(jī)會(huì)”，學(xué)子們還是選擇站出來。

學(xué)生們的舉動(dòng)無疑展現(xiàn)了他們的正義感與學(xué)術(shù)良知。導(dǎo)師，本應(yīng)既做學(xué)業(yè)導(dǎo)師又做人生導(dǎo)師。但現(xiàn)實(shí)卻有個(gè)別導(dǎo)師帶頭學(xué)術(shù)作假，種種行為，有悖離基本的學(xué)術(shù)倫理和師德操守。遇到這樣的導(dǎo)師，無疑是學(xué)生的不幸，也是教育的不幸。但學(xué)生們與學(xué)術(shù)不端作斗爭(zhēng)的行為也揭示了教育的真諦，那就是求真、求實(shí)。學(xué)生們看似自毀前程的做法，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，誠(chéng)信做學(xué)術(shù)的選擇，其實(shí)是對(duì)自己的學(xué)術(shù)前程負(fù)責(zé)，也捍衛(wèi)了學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。

學(xué)校第一時(shí)間開展調(diào)查，第一時(shí)間公布調(diào)查處理結(jié)果，鮮明表達(dá)了對(duì)學(xué)術(shù)不端零容忍，把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)以及捍衛(wèi)學(xué)生權(quán)益的堅(jiān)決態(tài)度，值得肯定。但這起融合了學(xué)術(shù)誠(chéng)信、師生關(guān)系、師德師風(fēng)等因素的舉報(bào)事件，其值得反思和追問的地方還有很多。

從舉報(bào)材料來看，黃某某的學(xué)術(shù)不端行為不可謂不嚴(yán)重，而且是一個(gè)持續(xù)的過程，以至于最后犯了眾怒。雖然學(xué)校第一時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、處理，但這是否也反映出學(xué)校常態(tài)化的學(xué)術(shù)不端查處機(jī)制失靈。在一個(gè)正常的生態(tài)下，舉報(bào)學(xué)術(shù)不端，本不需要有這么多顧慮，更不需要如此悲壯。這也提醒廣大高校，完善學(xué)術(shù)監(jiān)管體系，加強(qiáng)內(nèi)部自查和外部監(jiān)督，維護(hù)誠(chéng)信、公正、透明的學(xué)術(shù)環(huán)境，把問題消滅在萌芽之中。

學(xué)生以悲壯而激烈的方式舉報(bào)導(dǎo)師，還反映出導(dǎo)師與學(xué)生之間權(quán)力關(guān)系的不對(duì)等和常態(tài)化的監(jiān)督、糾偏機(jī)制缺失。比如，現(xiàn)實(shí)中，一些高校教授把研究生當(dāng)成了私人秘書，要求研究生從事與學(xué)業(yè)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事務(wù)。根據(jù)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，這些行為都是典型的違規(guī)行為。但學(xué)生或者選擇沉默，或者公開舉報(bào)，最后兩敗俱傷。事實(shí)上，強(qiáng)化師德教育制度和工作落實(shí)，構(gòu)建和諧健康的師生關(guān)系，不僅是學(xué)生的幸福，對(duì)教師來說也是一種保護(hù)和愛護(hù)。這也提醒高校在師德建設(shè)上下功夫，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，把工作做在日常。

“怕受影響但不后悔”“畢不了業(yè)也值了”從學(xué)生們這些悲壯語言中，不難發(fā)現(xiàn)，在公開舉報(bào)之前甚至是結(jié)果公布之后，學(xué)生面臨很大的壓力，都有對(duì)自己的學(xué)業(yè)能否順利完成的擔(dān)心。目前學(xué)�；貞�(yīng)稱，將組建導(dǎo)師組全面負(fù)責(zé)該課題組研究生培養(yǎng)工作。這是一個(gè)明確的回應(yīng)，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。學(xué)生和公眾的期待是，在黃某某被停職之后，維護(hù)和保障好學(xué)生的權(quán)益，讓他們不用因?yàn)榕e報(bào)行為而影響畢業(yè)。

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