據(jù)5月19日《深圳晚報》報道，近日，深圳老牌名校深圳中學發(fā)布了2019年擬聘教師名單,其新聘的35名教師均為碩士以上學歷，以清華北大的博士和碩士畢業(yè)生為主，還有國外頂級大學的博士畢業(yè)生。這份名單一經(jīng)發(fā)布即引發(fā)熱議。

　　其實，在今天，碩士、博士乃至清華、北大等名校的碩士畢業(yè)生、博士畢業(yè)生到中學教書，已經(jīng)不是什么新鮮事，發(fā)達城市重點中學每年都有很多名校碩士、博士去當老師。即便在一些不那么發(fā)達的城市，很多中學也已經(jīng)在引進碩士、博士當老師。

　　名校碩博當中學老師引起社會熱議，被貼上“大材小用”“人才浪費”等標簽，歸根結底是很多人心中有一個落伍的認識，總覺得高學歷人才就該甚至只能搞科研、做學術，而中小學老師的學歷要求可以低一點。實際上，中小學教育對一個人今后成長成才的影響十分重要、關鍵，中學時代是人生成長的十字路口，一個人是長“正”還是長“歪”，基本上是在中小學階段形成的。

　　名校碩博畢業(yè)生當中學老師，可以通過自己的學識、見識、思維和視野影響更多中學生的一生。讓他們擔負起中學生未來人生路上引路人的角色，這是在發(fā)揮他們的社會價值，也是一種人盡其才。在一些發(fā)達國家，博士、碩士執(zhí)教中小學已是司空見慣。

　　再者，名校碩博畢業(yè)生選擇去中學當老師，也是其個人的理性選擇。在研究生擴招的今天，不少專業(yè)的碩士、博士已經(jīng)處于供大于求的狀態(tài)，社會根本要不了這么多的碩士、博士從事學術研究工作。而且，“蘿卜白菜各有所愛”，每個人都有自己的職業(yè)規(guī)劃和理想，有的人就是愛好教育事業(yè)，有的人則愛好學術研究，強求愛教書的人去搞科研本就不科學。

　　長遠看，越來越多的碩士、博士等高學歷者從事中小學教育工作，將是大勢所趨。把更多優(yōu)秀名校碩博畢業(yè)生吸納進教師隊伍，提高中小學教師隊伍的素質，進而讓他們?yōu)楦咝］斔透�多、更�?yōu)秀的生源，是良性循環(huán)，不必大驚小怪。