中華人民共和國成立70周年盛大閱兵儀式和群眾游行中，在校大學生的主題方陣獲得不少關注與喝彩，他們昂揚向上的精神狀態(tài)傳遞出的家國情懷和遠大志向，是黨的十八大以來校園文化建設成就的縮影。扎根中國大地辦大學、抓好立德樹人的根本任務，必須落實好校園文化建設，發(fā)揚好校園文化的育人功能，以多元化、多樣態(tài)的方式促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　習近平總書記強調，“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。在新時代面對青年群體開展校園文化建設，應當始終牢記初心和使命，保持創(chuàng)新的激情和務實的作風，激發(fā)青年在校生的中國特色社會主義共同理想，鼓勵他們勇?lián)鷷r代重任，主動投身到中華民族偉大復興的事業(yè)中去。

　　校園文化為青年人接受教育和個體成長提供了土壤和環(huán)境，不僅服務在校生成長成才，也將優(yōu)秀文化的精神影響力延展到全社會，是當代中國的寶貴財富。因此，校園文化建設應當充分彰顯主流精神、融合多元個性，將獨特的文化氣質植根于社會主義建設的總體事業(yè)中。同時，校園文化建設要有清晰的定位和思路，結合各個學校不同的發(fā)展歷程、歷史背景和學科特色，把時代精神和價值體系融入日常教學中。重要紀念日和開學日的同升一面旗、共唱一首歌、向英烈敬獻花圈等主題活動，利用通識課程、特色活動、社會實踐等弘揚紅色文化、革命文化，推動促進傳統(tǒng)文化進校園……凡此種種，都能很好地增強校園文化的生命力。

　　搞好校園文化建設，要主動運用新媒介新形式、積極占領網絡輿論高地，營造出貼近青年生活、富有青春氣息的校園文化形態(tài)。近些年，不少學校探索線上線下相互配合的形式，如利用圖片、表情包、動漫、歌曲、音視頻等，實現了思想政治和文化、審美等多重功能�！盎ヂ�(lián)網+”帶來的新機遇正逐步呈現，把握和引導方向是我們必須直面的議題。要突出青年學生在校園文化中的主體地位，同時深入研究青年閱讀和接受信息的碎片化、具象化等特點與規(guī)律，主動占領宣傳和文化陣地。這次國慶前后，一些高校運用社交短視頻、VI視覺識別系統(tǒng)、在線畫冊等方式，以新穎形象展示出青年群體愛國愛校的風采，充分證明了立足網絡實現文化育人的功效。

　　制度對價值塑造和習慣養(yǎng)成具有重要作用，校園文化建設也同樣如此。教風學風建設不是大而化之的命題，而要從細節(jié)和小事做起。依靠制度規(guī)范校園生活，能更好實現以文化人的目的，更有力地增強青年群體的自律能力和自強意識。從這個意義上說，校園文化建設過程，是一個不斷挖掘規(guī)章制度育人功能的過程。一旦形成全體師生都認同的行為規(guī)范和道德標準，制度力量會將價值觀轉化為情感認同和行為習慣，讓學生帶著校訓校規(guī)的烙印走出學校、走進社會，逐步成長為社會棟梁。

　　在校園文化建設中，還要營造崇尚勞動、鼓勵奉獻的生活氛圍，引導學生主動參與宿舍和社區(qū)的管理，貢獻自己的才智。這有利于他們提升社會責任感，樹立正確的勞動價值觀。同時，也要重視校園體育文化的重要作用，使其幫助學生養(yǎng)成良好習慣，自覺維護身心健康，培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感，激發(fā)積極向上的生活態(tài)度。

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　　《 人民日報 》（ 2019年10月30日 05 版）

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