作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎事業(yè)成敗。黨的二十屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)：“推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化?！弊ズ米黠L(fēng)建設(shè)，既需要馳而不息糾不正之風(fēng)，也需要持之以恒樹優(yōu)良新風(fēng)。本期大家談，我們選刊3篇來(lái)稿，與讀者一起探討，如何更好實(shí)現(xiàn)糾樹并舉抓作風(fēng)。

　　——編  者

　　

　　杜絕商而不辦的“假把式”

　　劉佳躍

　　協(xié)同是推進(jìn)工作的重要方法。實(shí)踐中存在一種現(xiàn)象：有的非牽頭部門或置身事外，或拖延搪塞，導(dǎo)致商而不辦，工作懸空。

　　細(xì)究背后的思想根源，主要有三。一是規(guī)避責(zé)任。一些涉及多部門的工作，是難啃的“硬骨頭”、難接的“燙手山芋”，推進(jìn)起來(lái)難度不小。有的部門為求“安穩(wěn)”，怕?lián)?zé)任，搞形式參與、不實(shí)質(zhì)推進(jìn)的“假把式”。二是計(jì)較得失。有的部門心存顧慮：“事情辦成，功勞是別人的；辦不好，卻要共同擔(dān)責(zé)。”在這種“功不歸我、過(guò)可能及我”的心態(tài)驅(qū)使下，能推就推，消極應(yīng)付。三是本位主義作祟?！案骷易話唛T前雪，莫管他人瓦上霜”的觀念仍有影響，只顧經(jīng)營(yíng)自己的“一畝三分地”。

　　越是難解的問(wèn)題，越需要合力攻堅(jiān)；越是復(fù)雜的工作，越需要做好協(xié)同配合。協(xié)同，是要求也是職責(zé)，是智慧也見(jiàn)境界。杜絕類似的“假把式”，就必須切實(shí)樹立一盤棋意識(shí)，多從大處著眼，多算大賬、總賬，同時(shí)，要在細(xì)化責(zé)任上下更大功夫，讓各方分工更明確。如此，才能把工作件件抓實(shí)，做到事事見(jiàn)效。

　　

　　磨出鐵肩走得快

　　徐漢炎

　　時(shí)下，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，一些干部卻存在畏難情緒、怕苦心理、躺平心態(tài)，對(duì)待工作拈輕怕重、面對(duì)任務(wù)上推下卸、責(zé)任面前左躲右閃。

　　不由得想起小時(shí)候的一件事。暑假時(shí)，隨父親挑水抗旱，剛開(kāi)始只能挑起小半桶水，后來(lái)逐漸增加到大半桶、一滿桶，步伐也穩(wěn)了、快了很多。幾天下來(lái)，肩膀被扁擔(dān)磨壓得有些紅腫，母親有些心疼，父親卻說(shuō)，“‘三日肩膀兩日腿’，多練練肩，磨出老繭，就能挑重?fù)?dān)子了”“不吃這個(gè)苦就挑不起來(lái)，重?fù)?dān)在肩才走得快”。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，挑重?fù)?dān)才能練就“鐵肩膀”、真本領(lǐng)。人生成長(zhǎng)成才是如此，干事創(chuàng)業(yè)亦是如此。

　　反過(guò)來(lái)看，見(jiàn)了重?fù)?dān)就躲避，遇到困難就繞道，看似輕松穩(wěn)妥，實(shí)則錯(cuò)失了鍛煉的機(jī)會(huì)，最后反而容易因長(zhǎng)期懈怠而變得碌碌無(wú)為。組織把一名干部放到某個(gè)崗位，是信任，也是考驗(yàn)、培養(yǎng)。爭(zhēng)挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，這是責(zé)任使然，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值追求所在。

　　

　　橫向交流別成“到此一游”

　　段偉利

　　橫向交流是各地各單位互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的常見(jiàn)方式。然而在實(shí)踐中，有的交流停留于“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、記一記”。蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，既浪費(fèi)資源，又難有實(shí)效。

　　橫向交流本是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界，最后卻陷入形式主義窠臼。這背后，有思想認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，也有交流方法不得當(dāng)?shù)囊蛩?。就思想認(rèn)識(shí)而言，有的干部把學(xué)習(xí)交流當(dāng)作“放松”“游玩”的機(jī)會(huì)；有的把交流當(dāng)“任務(wù)”、當(dāng)亮點(diǎn)，為交流而交流，只求形式“過(guò)得去”，不求交流“出效果”。思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，交流互動(dòng)就難以深入。

　　從交流方法看，有的干部交流前功課做得不足，既沒(méi)有梳理要解決的問(wèn)題，也不了解對(duì)方的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。交流時(shí)，缺少工作主動(dòng)性，安排看什么就看什么。如此“被動(dòng)式”交流，自然學(xué)不到真經(jīng)驗(yàn)和真本事。

　　避免橫向交流成為“到此一游”，就必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，出發(fā)前把工作中的堵點(diǎn)、難點(diǎn)理清楚，交流中把好經(jīng)驗(yàn)問(wèn)清楚、把好方法搞明白，交流后及時(shí)梳理成果、并轉(zhuǎn)化為工作思路。帶著問(wèn)題出發(fā)、帶著思考交流、帶著方案落實(shí)，才能通過(guò)學(xué)習(xí)交流不斷改進(jìn)工作。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年11月13日 05 版）

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