秦丹

　　一位代課教師，在河南省南召縣大溝小學(xué)堅持了20年，他叫杜廣云。他不幸殘疾后的17年，妻子李正潔背著他往返于家和學(xué)校的路上，走了2.5萬公里。

　　一位鄉(xiāng)村醫(yī)生，16年風(fēng)雨無阻、握發(fā)吐哺，一邊治病救人，救死扶傷，一邊扶老濟困，為群眾排憂解難。他，就是貴州松桃自治縣“苗鄉(xiāng)的好村醫(yī)”郝炎：子承父業(yè)，為民從醫(yī)，當(dāng)有人問他拿幾百元的收入做爬山越嶺的事，值不值，有沒有想過離開時，他的回答令人感動：“大家離不開我！”

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　　感動中國，這樣的教師，這樣的醫(yī)生，他們的心里只有實干。這樣的實干家，在平凡的崗位上，不是一個兩個，而是千千萬萬。

　　這就是可愛的中國人民，心中總有一個情結(jié)：使命在肩，責(zé)任重大。他們的實干，立足于平凡的崗位。

　　轉(zhuǎn)換鏡頭，從民辦教師和赤腳醫(yī)生艱苦的生活、微薄的收入，切到劉志軍、劉鐵男的腐敗生活，再切到“郭美美”的生日派對，你會發(fā)現(xiàn)，人生的追求，可以如此不同。

　　發(fā)展中的中國，轉(zhuǎn)型期的社會，問題不可避免地層出不窮。面對問題，有怨言、牢騷，很正常，但不能因此就少了實干。認為社會的這里那里有問題，就要盡力去改變。讓我們的社會進步，每個人都有責(zé)任。有一個形象的比喻：我們的國家和社會，就像行進在大海上的一艘船，風(fēng)浪襲來，每個人都在船上，誰也不會是在岸上，不可能獨善其身。唯有用實干謀發(fā)展，我們才可能隨著社會的進步而進步，與國家同享出彩的機會、發(fā)展的機會。

　　與民辦好教師杜廣云、“苗鄉(xiāng)好村醫(yī)”郝炎相比，那些在權(quán)力崗位上“尸位素餐”、造虛假數(shù)據(jù)、謀虛浮政績、追形象工程的官員，理應(yīng)汗顏。論責(zé)任，誰的責(zé)任更重？論擔(dān)當(dāng)，誰更有擔(dān)當(dāng)？“為人民服務(wù)”，這不僅僅是一句口號，更是一種宗旨意識。這兩位普通的代課教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生將這五個字闡釋得如此動人，他們用的是實干，而不是空談。他們用實干解讀責(zé)任的意義。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部的實干精神，對一個社會的風(fēng)氣引導(dǎo)，至關(guān)重要。我們的社會中往往存在這樣的現(xiàn)象：實干的干部鉚足勁頭在基層做事，會來事的干部想方設(shè)法陪上級領(lǐng)導(dǎo)玩樂。假如實干者總是在升遷、考評中處處吃虧，這就不正常�？靠照劶沂钦劜怀鲋腥A民族的復(fù)興大業(yè)來的。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部的實干精神來自責(zé)任意識。在行政體系中，對領(lǐng)導(dǎo)干部的實干精神，應(yīng)該有相對科學(xué)的評判指標(biāo)。事實上，這也是對其責(zé)任心的考評。一位肯花力氣干實事的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先是一位負責(zé)任的人、有大愛的人。他與代課教師和鄉(xiāng)村醫(yī)生相較，只是崗位的不同；為人民服務(wù)的心，卻是一樣的。所以，如何用干部，習(xí)近平同志指出：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)。”如果干部只有才而無德，才越大，壞事就可能做得越大。虛迎上意，結(jié)朋弄假的本事越大，一個社會的虛浮之風(fēng)就越甚。

　　現(xiàn)在提中國夢，說到底就是要國人團結(jié)一心、胼手胝足、頑強奮斗、同創(chuàng)輝煌。每一個人都有責(zé)任在自己的崗位上不掉鏈子，爭取把崗位工作做得更好，關(guān)心社會的進步，關(guān)注國家的發(fā)展，用創(chuàng)造和努力實現(xiàn)個人夢想，從而匯成國家夢想的洪流。要防止有些領(lǐng)導(dǎo)干部把中國夢掛在嘴上，應(yīng)付上級、應(yīng)付群眾。實現(xiàn)中國夢，忌空談看實干�？照劺�己，與中國夢以及中國人自強不息的奮斗精神、厚德載物的德行修養(yǎng)，實在是風(fēng)馬牛不相及。