從嚴要求是正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動的顯著特征。隨著“第一環(huán)節(jié)”工作的逐步深入，我們在全面把握中央部署的基礎上，正著力落實中央關于“教育實踐活動自始至終要有嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律”的重要指示精神，堅持“嚴”字當頭，加強薄弱部位，確�；顒硬惶摗⒉豢�、不偏，不斷取得讓人民群眾滿意的效果。

　　把從嚴要求體現(xiàn)在標準上。標準決定質量。中央強調，這次教育實踐活動要以整風精神來進行，在“三個環(huán)節(jié)”要把握住不走過場的“十條標志”，這就明確了從嚴的標準與導向。針對一些同志認為青海自然環(huán)境艱苦、作風問題不是很突出的想法，前一段，我們在廣泛聽取意見的基礎上，著力查擺了“四風”在全省的表現(xiàn)。近日，我們又組織黨員干部觀看革命傳統(tǒng)和廉政警示電教片，參觀“原子城”基地，引導大家以高標準和嚴要求，進一步查找“四風”在自己身上的表現(xiàn)。許多同志感慨地說，站在“原子城”這塊精神高地上解剖自己，找到了“參照系”，對照英模人物，更應該自覺深刻地反思，并認真整改。

　　把從嚴要求體現(xiàn)在過程上。開展教育實踐活動是當前首要政治任務，不能作為一般性工作來抓。我省活動啟動以來進展順利，但也出現(xiàn)了一些值得注意的問題。近日我們強調，從一開始就要防止走過場現(xiàn)象，并有針對性地采取了四項嚴格措施，即圍繞強化群眾觀點、堅定理想信念，進一步解決好深入思考的問題；圍繞查擺“四風”，進一步解決好“聽真話”的問題；圍繞做好民主生活會準備，進一步解決好“把自己擺進去”的問題；圍繞不斷取得實效，進一步解決好邊查邊改的問題。我們決心按照中央“五個不放過”的要求，每個環(huán)節(jié)嚴格把關，強化督導，并積極探索可操作的評價辦法，以嚴明紀律確保活動扎實開展。

　　把從嚴要求落實到效果上。教育實踐活動開展得怎么樣，最終要體現(xiàn)在成效上。我們從活動伊始就把解決問題作為出發(fā)點和落腳點，在貫徹中央八項規(guī)定、強化作風建設等方面取得了初步成效。目前，我們正在實施萬名干部下基層、黨政機關效能提升等八項行動，建立健全重大民生工程決策聽證、領導干部工作生活待遇等八項制度；同時堅持統(tǒng)籌兼顧，把開展活動與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定工作緊密結合起來，充分運用創(chuàng)建民族團結進步先進區(qū)等重要載體，實現(xiàn)“兩手抓”、“兩促進”。

　　把從嚴要求體現(xiàn)在領導上。“四風”問題主要表現(xiàn)在領導機關和領導干部中。落實從嚴要求，必先從領導抓起。教育實踐活動開展以來，我們牢牢抓住縣處級以上領導機關、領導班子、領導干部這個重點，強調發(fā)揮省委常委會的示范帶頭作用。省委常委同志帶頭蹲點調研，聽取意見；帶頭開展學習，提高認識；帶頭剖析問題，邊查邊改。省委常委會公開作出六條承諾，請廣大黨員和群眾監(jiān)督。特別是注重發(fā)揮“一把手”的關鍵作用。近日，我們專門召開第一批參教單位“一把手”會議，要求親力親為，動真碰硬，確�；顒咏】瞪钊腴_展。

　　對干部來說，嚴是愛；對活動來說，嚴是寶。青海省委將繼續(xù)堅持嚴字當頭，不斷解決突出問題，做到善始善終、善作善成。

　　（作者為青海省委書記）  

　　《 人民日報 》（ 2013年08月07日 06 版）