不解決問(wèn)題，就是最大的形式主義；不化解矛盾，就是最大的官僚主義。只有嚴(yán)格把關(guān)，才能克服忽視問(wèn)題、專(zhuān)注形式的毛病

　　教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入查擺問(wèn)題階段以來(lái)，開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)、查擺真問(wèn)題成為重中之重。做好這一階段的督導(dǎo)工作，應(yīng)堅(jiān)持省委是教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，督導(dǎo)工作緊緊依靠省委來(lái)開(kāi)展，這一條要貫穿整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。在這個(gè)前提下，督導(dǎo)組認(rèn)真履行職責(zé)，盡職不越位，督導(dǎo)不包辦，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏，不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。在赴江蘇、安徽兩省督導(dǎo)工作中，我們突出了6個(gè)字，即“支持、服務(wù)、把關(guān)”。

　　支持，就是要當(dāng)好幫手，發(fā)揮好激發(fā)動(dòng)力、傳導(dǎo)壓力作用。對(duì)符合中央精神和要求的規(guī)定動(dòng)作、自選動(dòng)作，對(duì)省委在教育實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善的工作方案、實(shí)施意見(jiàn)和新的舉措等，旗幟鮮明地給予支持；對(duì)省委組織的較大活動(dòng)，如集中學(xué)習(xí)交流會(huì)、集體公開(kāi)承諾、革命紀(jì)念館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等，積極參加，并給予充分肯定。當(dāng)然，配合支持當(dāng)?shù)毓ぷ�，并不意味著無(wú)原則、無(wú)下限的支持，更不能全盤(pán)接收。對(duì)接待宴請(qǐng)、贈(zèng)送禮品、游覽娛樂(lè)等超出八項(xiàng)規(guī)定的活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)。

　　服務(wù)，就是將督導(dǎo)體現(xiàn)在服務(wù)之中，發(fā)揮好橋梁紐帶、溝通協(xié)調(diào)、及時(shí)反饋等作用。督導(dǎo)工作不能總是冷面示人，也不能擺出一副盛氣凌人的欽差大臣模樣。對(duì)中央精神和中央領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)要求及時(shí)傳達(dá)，共同研究貫徹落實(shí)的具體措施；對(duì)督導(dǎo)組通過(guò)個(gè)別談話、調(diào)研走訪、書(shū)面評(píng)議、座談等方式，了解到的反映“四風(fēng)”的突出問(wèn)題，以及對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議，及時(shí)反饋給省委主要領(lǐng)導(dǎo)同志；對(duì)其他省區(qū)市的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，主動(dòng)向省委和省教育實(shí)踐辦作介紹，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。服務(wù)不是掉價(jià)，做好服務(wù)，反倒可以為從嚴(yán)督導(dǎo)增色。

　　把關(guān)，就是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)提醒，全程把關(guān)�！安唤鉀Q問(wèn)題，就是最大的形式主義；不化解矛盾，就是最大的官僚主義。”只有嚴(yán)格把關(guān)，才能克服忽視問(wèn)題、專(zhuān)注形式的毛病。從兩省的活動(dòng)方案、省委主要領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話，到省委常委的具體活動(dòng)安排、征求意見(jiàn)的詳細(xì)方案，嚴(yán)格按照中央精神和要求認(rèn)真研讀。對(duì)活動(dòng)中的苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，及時(shí)指出，努力做到思考在前、提醒在前、工作在前。

　　為防止出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)不到真意見(jiàn)、查不出真問(wèn)題的情況，提振干部群眾揭擺領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題的積極性，江蘇、安徽兩省省委，一方面，釆取各種形式，深化學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識(shí)，邊學(xué)邊改、邊整邊改；另一方面，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)、開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)，書(shū)記、常委和省級(jí)班子成員深入地市、廳局，進(jìn)行一對(duì)一談心，面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)，并通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)通網(wǎng)上問(wèn)題反映渠道、邀請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)幫助收集等方式，拓展征求意見(jiàn)的廣度與深度，著力打牢思想發(fā)動(dòng)、揭擺問(wèn)題的基礎(chǔ)。對(duì)此，督導(dǎo)組予以堅(jiān)決支持、全力配合。

　　下一步，將對(duì)那些思想認(rèn)識(shí)上不去、查擺問(wèn)題不聚焦、自我剖析不深刻、整改措施不到位、群眾反映不滿意等情況，督導(dǎo)組將按照“不放過(guò)”的要求，扎實(shí)督導(dǎo)，保證教育實(shí)踐活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都做扎實(shí)、做到位。