從7月開始，45個中央督導組分赴部分地區(qū)、部門和單位，深入開展對教育實踐活動的督導工作。各省、自治區(qū)、直轄市的督導組也都積極行動起來，貫徹落實中央部署，認真開展督促檢查、具體指導，有力地推動了活動的開展。

　　督導工作關系黨的群眾路線教育實踐活動的成效，作用至關重要。當前，教育實踐活動開局良好，但也有一些地方和單位，思想認識上存在觀望心理，總體謀劃上聯系實際不夠，方式方法上重形式輕實效，查找問題時說別人多看自己少，組織領導上標準不高、要求不嚴、抓得不緊，“順著走、跟著走、看著走”的現象比較突出。切實解決這些問題，各級督導組擔負著重要的責任。如何進一步強化督導措施，嚴格督導過程，提高督導質量，切實發(fā)揮好督導作用，中央高度重視，群眾充滿期待。

　　掃除作風之弊、行為之垢，既要靠內因，也要靠外因。內因就是內力驅動，各單位黨委是教育實踐活動的“動車組”，一把手是“火車頭”，只有思想上自覺、行動上主動，才能釋放出開展活動的源源動力。外因就是外力推動，通過有力、有效的檢查督促、精心指導，形成解決問題、改進作風的外在壓力，才能達到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果。

　　井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。加強督導既是中央從嚴治黨要求的具體體現，也是教育實踐活動順利開展的重要保證。無論學習教育、聽取意見，還是查擺問題、開展批評，或者整改落實、建章立制，都需要督導組堅持原則、堅守底線，敢于“唱黑臉”“當包公”，對思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過。只有這樣，才能確保各個環(huán)節(jié)不虛、不空、不偏、不走過場，確保活動開展踏石留印、抓鐵有痕。

　　從這個意義上說，加強督導工作，既是一個傳導外部壓力的過程，也是一種激發(fā)內生動力的過程。督導組既要突出指導的針對性，幫助被督導單位尤其是主要領導找準需要解決的突出問題，也要突出督查的嚴肅性，從嚴要求、從嚴把關，還要突出溝通的及時性，對活動中遇到的普遍性問題，及時通氣、共同商量。這些工作做好了，才能讓被督導單位認真對待問題，積極落實要求，形成上下齊抓、內外聯動、活力迸發(fā)的良好態(tài)勢。

　　《 人民日報 》（ 2013年08月19日 01 版）

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