美國學(xué)者尼爾·波茲曼在其《童年的消逝》里,向人們描述了一個(gè)令人驚悚的問題:電視節(jié)目里充斥的低俗和暴力正在吞噬掉孩子們本應(yīng)該有的童年,兒童和成人之間的界限正在變得越來越模糊。

 而今,我們卻不用擔(dān)心這樣的問題,因?yàn)槲覀兊暮⒆觽円呀?jīng)沒有時(shí)間去看電視了；但是,他們的童年卻依然處于危險(xiǎn)之中。如果你經(jīng)常留意身邊學(xué)生家長的談話,你就知道我在說的是考試。

 高考、中考、小升初……進(jìn)入夏天,空氣里就彌散著考試的味道。素質(zhì)教育已經(jīng)提了很多年,但似乎也僅僅停留在嘴上說說的階段。很多校園仍然流傳著這樣的順口溜:“考考考,老師的法寶；分分分,學(xué)生的命根”。

 更可怕的是,“分?jǐn)?shù)為王”的觀念好像病毒一樣會傳染,從高考到中考,而且低齡化的趨勢越來越嚴(yán)重,直至考試的重?fù)?dān)壓在小學(xué)生的身上,讓孩子們的童年不再歡樂。

 面對現(xiàn)實(shí),家長也只能讓孩子們穿梭在各個(gè)培訓(xùn)班之間,原本快樂的寒暑假和周末被統(tǒng)統(tǒng)填滿。一名參加小升初培訓(xùn)班開學(xué)典禮的家長說,培訓(xùn)班給小升初定的口號是“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”,其慘烈程度與高考似乎不相上下。

 愛玩是孩子的天性,而現(xiàn)在以考試為軸的教育體制卻讓應(yīng)有的童真變成了無趣。如何真正改變應(yīng)試教育“分?jǐn)?shù)為王”的觀念,還孩子一個(gè)健康快樂的童年?大人們是應(yīng)該好好考慮這個(gè)問題了!

 “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上,只有蝴蝶兒停在上面……等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年……”這是羅大佑歌聲里的童年,希望也成為孩子們現(xiàn)實(shí)中的童年。