天氣越來(lái)越熱，大學(xué)生們紛紛“約睡”校長(zhǎng)，希望他們睡到學(xué)生宿舍，親身感知宿舍的炎熱。北師大學(xué)生以一首改編歌曲《董校長(zhǎng)》，向校長(zhǎng)董奇隔空求空調(diào)，北師大后勤管理處做出回應(yīng)，保證在2015年“五一”節(jié)前空調(diào)全部安裝完畢。

　　《董校長(zhǎng)》的淺吟低唱后，換來(lái)的是高校后勤部門的積極回應(yīng)。在時(shí)下各地高校學(xué)生頻繁“求空調(diào)”的聲音中，與其說(shuō)北師大事件的“亮點(diǎn)”在于別具一格的“獻(xiàn)歌”方式，不如說(shuō)是良性互動(dòng)后的皆大歡喜結(jié)局。學(xué)生們以溫柔的歌曲建言，學(xué)校后勤以一曲《行動(dòng)代表我的心》來(lái)回應(yīng)，這無(wú)疑有助于緩解學(xué)生的焦灼情緒，為裝空調(diào)贏得現(xiàn)實(shí)的緩沖期。

　　和解在達(dá)成，反思卻不能停息。假如學(xué)生們采取的是其他類型的表達(dá)方式，就一定能換來(lái)校方肯定安裝空調(diào)的答復(fù)嗎？答案不免存疑。不得不承認(rèn)，當(dāng)《董校長(zhǎng)》開(kāi)始流傳于網(wǎng)絡(luò)，它背后故事所帶來(lái)的輿論影響力，對(duì)結(jié)果的達(dá)成已產(chǎn)生了或多或少的作用。從如此角度來(lái)說(shuō)，真正值得深刻思考的問(wèn)題是：大學(xué)生們的安裝空調(diào)訴求正當(dāng)嗎？倘若正當(dāng)，它又該如何常態(tài)性地被兌現(xiàn)，而不是被“求兌現(xiàn)”？

　　在幾年前，要求在宿舍安裝空調(diào)的聲音還非常微弱�？山袢赵绮煌�彼時(shí)，大學(xué)生要求裝空調(diào)的聲音已屬“理所當(dāng)然”。原因并不僅是越來(lái)越熱的天氣，而更在于，因?yàn)閷W(xué)生支付不低的住宿費(fèi)用，學(xué)校管理方已在某種意義上成為后勤服務(wù)的提供者，他們必須提供與此相匹配的住宿條件。要求校長(zhǎng)裝空調(diào)，就是要求他們歸位教育產(chǎn)業(yè)化環(huán)境中的對(duì)稱角色。

　　一個(gè)常被拿來(lái)拒絕裝空調(diào)的借口是，學(xué)校面積龐大，宿舍眾多，因此將產(chǎn)生巨額的費(fèi)用，安裝過(guò)程也需要耗費(fèi)時(shí)日，所以仍然希望學(xué)生“心靜自然涼”。類似的借口其實(shí)經(jīng)不起一駁。如果說(shuō)大學(xué)確實(shí)窮盡財(cái)力仍無(wú)法裝空調(diào)也罷，但事實(shí)果真如此嗎？校區(qū)在擴(kuò)張，大學(xué)里豪華的廣場(chǎng)與校門在不可遏制地建起，甚至校園里的公共資源都異變成了創(chuàng)收路徑，不少大學(xué)里的建設(shè)都在呈現(xiàn)出功利化的趨勢(shì)。如此之下，“心平氣和”地拒絕為學(xué)生裝空調(diào)，既答非所問(wèn)，也只會(huì)讓學(xué)生情緒“不穩(wěn)定”。

　　大學(xué)生們要求“裝空調(diào)”的聲音，說(shuō)到底只是某種作為“教育消費(fèi)者”的合理訴求，讓安裝空調(diào)能最大限度地兌現(xiàn)，關(guān)鍵依舊在于糾偏大學(xué)建設(shè)重形象輕學(xué)生感受的趨勢(shì)。希望校長(zhǎng)能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生訴求，更希望他是重視大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的管理者。主動(dòng)裝空調(diào)的大學(xué)校長(zhǎng)才是好校長(zhǎng)�！抖�校長(zhǎng)》再能引發(fā)共鳴，它也會(huì)出現(xiàn)輿論影響力下降的重復(fù)效應(yīng)。

　　王聃（湖南 編輯）